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近期，学生欺凌问题引发广泛关注。杨合庆表示，2020年修订的未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，对学生欺凌问题作了有针对性的规定。学生欺凌如果构成严重不良行为、违反治安管理行为或者犯罪行为的，有关部门应当依法处置，包括依法将欺凌者送入专门学校接受专门教育、作出治安管理处罚或者追究刑事责任等。

压力之下，陈清晨/贾一凡首局出手犹豫，把主动权拱手让给了松山奈未/志田千阳，后者频频上网抢攻压制，以21:14先胜一局。第二局，陈清晨/贾一凡坚决进攻，以21:13扳回一城。

他表示，要深度挖掘IPv6创新空间，构建技术创新生态，丰富“IPv6+”应用场景，发挥试点示范的标杆引领作用，以需求促应用、带市场，整体提升IPv6规模部署和应用水平。如今，三大网络运营商已初步完成“IPv6+”能力部署，落地应用部署已经超过400个案例，覆盖了政务、制造、金融、教育、交通、医疗、能源等多个行业，体现出“IPv6+”在行业数字化转型中的支撑作用愈加突出。

有记者提问：菲律宾国家安全顾问近日表示，菲方希望采购中程导弹且继续利用美国部署在菲律宾的“堤丰”系统进行训练。这可能意味着中导系统将继续在菲律宾存在。发言人有何评论？

封建农奴制在西藏有悠久的历史。三大领主土地占有制从公元10世纪开始就逐步形成，并迫使所有农奴与他们建立起人身依附关系。和平解放前，长期实行的封建农奴制度，逐渐形成占西藏总人口不足5%的农奴主占有西藏绝大部分生产资料，垄断着西藏的物质精神财富，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有生产资料和人身自由。三大领主通过占有农奴人身，将其牢牢地束缚在土地上，绝对禁止逃亡。与此同时，寺院长期垄断教育，且有机会接受教育的僧人更是少数，导致西藏人口的文盲率一直居高不下。自给自足的经济、三大领主的压迫、神学禁锢的思想、对外隔绝的环境，使得西藏社会长期处于一种步履蹒跚的状态。